小手拉大手，农村小学环保教育推动生态农村建设

从党的十六届五中全会首次提出美丽乡村的建设概念，到在十九大报告中指出战略性指导意见，美丽乡村已经成为了我国全面脱贫后越来越关键的发展方向。然而虽然在国家层面上越来越重视环境，但是在农村地区，深受“靠山吃山，靠水吃水”观念的影响，向大自然索取的观念根深蒂固，对于“环保”这两个字陌生而轻视。

上一辈的农民观念难以改变，而新一代的农民在不断成长，他们正处于接受文化与思想的时候，他们也正处于一个更开放思想的时代，他们能快速接受到更多的知识、观念和思想。要实现“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁和管理民主”的美丽乡村战略能在农村落地生根，对小学生加强环保教育工作势不可挡。

如今，虽然我国对环境的重视不断加强，在农村也加大了环保思想的宣传，但是也不可避免还存在不少问题：

1.宣传形式单一。直接向农民宣传环保理念的基层是乡镇相关部门，而这些部门的人如今推广宣传环保的形式基本是文字标语和传统电视等传统媒体，即便有些地方使用了新媒体宣传，但是人们也很难愿意去主动接受。这样的形式已然收效甚微，效果不是很理想。

2.宣传力度很小。不少地方宣传部门都靠自己宣传，而没有充分理解“环境是我家，保护靠大家”的意义，环保宣传都是仅仅靠保护部门来宣传，而不是发动群众，让环保宣传依然是环保部门唱“独角戏”的境地。

3.宣传内容单一。环保是一项综合性的工程，环保宣传也是涉及多方面，比如污染防治、环境保护、可持续发展等等。而乡镇基层环保部门对环保的宣传往往是针对农村现状的预警，并没有拓宽深度和广度。

所以，在农村小学中探索和推行环保教育，以小学生的那双小手去拉动家里人的那双大手，有着不小的意义和可行性。

首先，可以丰富宣传方式。小学生获取知识和宣传并不冲突，恰恰环保宣传也是学习环保理念知识的过程，通过学习让小学生懂得环保知识，在通过他们去向家里人宣传和推广，让小学生作为一个宣传的纽带，利于丰富环保宣传方式和不断深化环保的文化理念。

其次，扩大宣传力度。乡镇和村委想通过自己的力量去宣传环保理念，显然这样是远远不够的。而通过小学生参与可以大大提高宣传的力度，甚至通过学生能让环保理念和知识深入到每一个家庭中。然后再通过孩子来影响他们的父母，从而提高村民的环保意识，也壮大了宣传队伍。

最后，延伸环保深度。如果通过基层去宣传环保理念和知识，要延伸宣传的深度并不容易。而通过小学生教育和作业，让小孩和父母通过家庭作业巧妙地参与到环保理念和知识当中，会更加容易农村农民深入去了解环保背后的意义，从而真正增强农民环保的主动性、积极性，从而能大大推动生态农村的建设。

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