“双减”背后的加法策略，吉林如何做？

2月4日，吉林省科技馆内座无虚席，一场主题为“做好科学教育加法，促进青少年科技创新人才培养”的青少年科技教育主题论坛在此举办。此次论坛由吉林省科学技术协会主办，吉林省科技馆、吉林省青少年科技中心、吉林省青少年科技教育协会共同承办，吸引了来自全省各地的40余名科技教育领域的专家、校长和教育局相关同志。

吉林省科学技术协会党组书记、副主席陈耀辉和党组成员、副主席穆晓东亲临现场，对与会人员表示慰问，并鼓励大家抓住机遇，勇于创新，为吉林省青少年科技教育的发展贡献力量。
论坛上，与会人员围绕吉林省青少年科技教育的现状、规划和实践展开深入交流。各示范校分享了科技教师培训、科技社团运作以及家校社协同提升科技教育能力的经验，同时也提出了科技教育人才短缺等亟待解决的问题。
针对这些问题，科技教育专家提出了优化科学教育环境、提升教育质量的建议。与会人员纷纷表示，将积极响应变革，准确把握科技与教育的发展趋势，整合各方资源，推动科学教育迈上新台阶。
吉林省科技馆馆长郝鹤在总结发言中强调，青少年科技教育是培养未来科技创新人才的关键环节，是提升国家创新能力和国际竞争力的重要基础。因此，培养青少年的科技兴趣和爱好，引导他们树立科学思想、科学态度，增强创新意识和实践能力，是科技和教育工作者的共同使命。
此次论坛是落实在“双减”中加强科学教育、激发青少年好奇心和探求欲的重要举措。与会校长和专家通过经验分享和探讨，为“双减”背景下的青少年科技创新教育的高质量发展提供了思路和方法，为各学校整合科技教育资源、实现个性化、智能化、精准化的科技教育服务提供了指导。
随着论坛的圆满结束，吉林省青少年科技教育的蓬勃发展翻开了新的篇章，为推动科技创新人才的培养奠定了坚实的基础。