年会精彩速递丨中国青少年科技教育工作者协会科技教育工作坊2：AIGC技术在科创活动中的应用成功举办

人工智能（AI）技术的快速发展为各行各业带来了无限的可能性，为了帮助更多的中小学科技教师深入了解和掌握人工智能的最新发展和应用，并尝试应用AI解决跨学科问题，在2023年中国青少年科技教育工作者协会年会期间，上海人工智能实验室应邀举办了一场别开生面的教师工坊——AIGC技术在科创活动中的应用。

上海人工智能实验室刘茜希在工作坊中带来了“AIGC在科创活动中的应用”讲座，介绍了基于语言大模型和基于AI绘画模型的发展历程、模型特点和提示词工程的使用技巧，分享了团队在AIGC科创项目、课程方面的成果和经验，带领参与工坊的老师体验了大语言模型在科创项目设计和实施、课程设计和实施等环节中的作用，既有理论的讲解，也有实践的指导，适合老师们指导不同层次和学段的学生进行学习。

上海人工智能实验室智能教育中心的刘啸宇则带领老师在网页上训练了一个昆虫识别模型，感受应用AI解决跨学科问题的魅力。第一部分，通过一系列形象的例子向参与工坊的老师科普了关键的人工智能概念，包括人工智能、机器学习、监督学习、分类任务等概念。第二部分，带领工坊老师在浦育平台（openinnolab.org.cn）上创建和训练了一个昆虫识别模型，并详细讲解了如何提高模型的准确性。最后，向老师们分享了什么是一个好的AI项目，并提供场景鼓励老师借助AI尝试解决一个跨学科问题。

▲工坊现场

此次工坊活动吸引了50多名来自全国各地的科技教师参加，现场座无虚席，气氛热烈。参与工坊的老师不仅了解了AIGC一系列模型背后的秘密，提升了对人工智能的兴趣和认知，同时还感受到了AI+语言，AI+艺术跨学科问题解决的魅力，为未来的人工智能教学提供了思路和借鉴。