世界名校都铎·维亚努国家计算机科学学院——罗马尼亚计算机科学精英高中

作者：王 岩／北京师范大学人文和社会科学高等研究院 李 诺／北京师范大学生命科学学院（通讯作者）

学校简介及课程开设

都铎·维亚努国家计算机科学学院（Tudor Vianu national college of computer science，以下简称维亚努中学）是罗马尼亚的一所精英高中，其前身可追溯到1928年的女子高中。早在1973年以前，该中学便在纷杂的社会变革过程中选择了计算机科学作为自己的办学特色。1977年，维亚努中学因其在数学与建模教学的特色被更名为数学-物理高中，逐渐走上精英高中的道路。1991年，学校将其命名重回“计算机科学高中”，并因其在国内的卓越声望被赋予罗马尼亚伟大学者都铎·维亚努（Tudor Vianu）的命名荣誉[1]。现如今，维亚努中学已经成为了罗马尼亚甚至欧洲地区的一所著名科技高中。

罗马尼亚的普通高中学制为4年，表1呈现了2020—2021学年维亚努中学9—12年级数学和计算机强化方向有关计算机、数学及科学方向的课程开设情况。其中数学、自然科学、物理、化学、生物相关课程占据了12分的必修学分。学校同时在各个年级都开设了针对科学与数学领域的不同数量的选修课，特别是数学领域的选修课程和校本课程，满足具有更高阶需求的学生。作为计算机科学的优势学校，维亚努中学在计算机、技术等课程上的总课时量逐步提高，占总课时安排的比例也随着年级逐步增长，其中低年级以介绍性的信息与通信技术（ICT）课程为必修，高年级则突出校本的高阶计算机课程学习。值得一提的是，虽然高年级美术、音乐等艺术类课程削减，但学生仍旧有丰富的课余活动，补充艺术领域课时的削减，而关于历史、人类社会、语言沟通等课程贯穿高中课程始终，可见学校对于培养全面发展的学生的目标导向。

丰富多彩的科技特色活动

各类STEAM相关活动

STEAM（Science，Technology，Engineering，Art and Mathematics）教育是以跨学科整合的方式培养学生STEAM素养的一种教育模式[2]，部分国家将其看作是储备未来科技人才的一种重要教育手段。维亚努中学自开办以来致力于开设各类与STEAM相关的活动社团，并鼓励学生积极参加国内外STEAM科技竞赛活动。在“太空日@布加勒斯特科学节”活动中，学校鼓励学生展示自己的一系列创新产物，如可以调查区域污染指数和可居住性指数的漫游车，能在国际空间站条件下监测植物生长的“土壤”琼脂和水培照明系统等。在“生态与3D打印”活动中，作为学校与社区承接的项目，在ECO PRINT 3D的资金帮助下，学校在活动期间号召学生在校园内保持环境卫生，回收各类饮料瓶，并为学生提供机会将这些饮料瓶在PET粉碎机中粉碎再加工成可供3D打印使用的丝状再生物，帮助学生实际体验资源回收与再利用的过程。

除STEM类的活动外，学校还会组织各类与艺术相关的活动，提升学生的整体素养表现。维亚努中学设有自己的音乐团、表演社团与歌剧社，定期会组织高质量的音乐会、舞台剧表演等。如2020年新冠疫情缓和后回复正常活动的音乐团表演的《妈妈咪呀》，以及2021年由歌剧社学生资助表演的歌剧《巴黎圣母院》等。

“小冠军”特色比赛

有别于部分国家和学校所强调的轻松、愉快学习环境的教育思想，维亚努中学的一个办学理念是希望在学习过程中提升学生的竞争意识——通过积极参与各类比赛活动，在竞赛过程中进一步提升学生的综合素质，强化未来发展。基于这一理念，学校每年都会定期举行“小冠军”比赛，该比赛也成为了学校内的一个重要的标志性活动。每年获得最终胜利的学生名单将会在学校公开媒体网站中的显著位置显示。

小冠军比赛是在学校教育课程内容的基础上开展的，除挂靠课程中的核心概念外，比赛的考核内容还会倾向于培养学生的高阶思维能力[3]，其中部分考核要求如表2所示。比赛不仅涵盖理论考试，还会融合一些应用性环节，例如计算机模型搭建、游戏活动设计，以及生活问题解决等。

办学经验及特色

借助家校合作发挥家长的作用

维亚努中学专门设有秘书处，在每周一到周四的中午12:00—14:30面向学生家长开放，在校生的家长可以随时与学校进行沟通与交流。学校于2015年成立了在国家正式注册登记的家长协会，为学生的现代化学习项目提供必要资源。一方面，家长可以随时了解学校的信息并为学校发展提出建议；另一方面，借助家长的社会资源，为学校学生参加各类国际竞赛、课外活动项目兴趣小组等提供支持。

为进一步支持上述目标的达成，学校在信息公开方面具有颇高的透明度。小到学生的课程时间表、社团活动新闻，大到年度活动报告、学校领导人员的财富和利益声明均通过网络面向所有学生及家长公开。校长要撰写工作日志，组织面向家长的讲座和家长会。此外，学校还会借助社交媒体渠道面向本国的受众进行宣传，对学生和教师近期主办或参加的校内外及国内外重要比赛、活动的情况与成绩进行报道。

鼓励教学与科研相结合

维亚努中学不仅专注已有教学经验，树立特色，还会基于科技特色校的画像，积极探索与教学相关的项目资助，促进教师终身学习，发展研究能力，增进与其他国家（地区）教师的合作，进而不断提升教学质量。例如，学校积极支持教师申请或参与欧盟或其他相关国家（地区）组织的教改项目。2017年，学校教师申请并参与到欧盟资助的“教学创新（ICT为中心）及其对教育质量的影响”项目。该项目旨在有效地促进ICT在教学中的应用，提升教师和学生的数字化能力，在教学过程中发现能够提升学生参与度的ICT实践环境，以及促进不同国家（地区）教育实践交流等。共有8个国家的8所学校参与，维亚努中学代表罗马尼亚参与，而且是整个项目的协调人[4]。2020年，学校获得“伊拉斯姆斯+GREAT”项目资助，继续探索面向未来的STEM课程和基于新技术的有效教学方式[5]。

秉持以学生为中心的办学理念

维亚努中学的生源质量极高，每年能够进入该学校的学生全国中考成绩平均分都在9.8分及以上（满分10分），历年名列罗马尼亚高中前茅。因此，学校对学生既抱有较高期待，信任自己的学生，又希望能够为学生提供良好的学习环境与平台。首先，学校将确保每个学生在高中毕业时能形成清晰的自我定位、较为明确的职业生涯选择作为办学目标之一。学校通过创业教育等正式课程，邀请相关专业和职业人士入校讲座或非正式会谈，以及师生交流等形式为学生提供职业信息和就业辅导。其次，学校通过开设多种不同的课外活动，增进教师与学生的关系，建立起良好的沟通环境、宽松的人际交往氛围，保证教师能够更好地了解各个学生的特点，因材施教。

积极参加、举办国际科学学科竞赛

维亚努中学致力于积极组织学生参加国际奥林匹克数学、物理等多学科科学竞赛活动。如前文所提及的，通过参加竞赛活动，以提高学生竞争意识培养学生的能力已经成为学校的传统和特色。不过，维亚努中学不仅为学生参加国际奥林匹克学科赛事提供支持，更积极策划构建国内竞赛平台，并最终成功将十几年前打造的国内竞赛“罗马尼亚科学大师”（Romanian Master of Science）发展成为一项国际级赛事。这一国际赛事逐步发展成为兼顾不同科学学科的竞赛，每年都有大量来自美国、英国、中国、韩国等全球不同国家（地区）的学生参与，也是目前全球极少由高中主办的国际学科知识和能力竞赛。一方面，维亚努中学通过鼓励学生参加学科知识竞赛的方式，调动学生学习的积极性并发展他们的自学能力；另一方面，竞赛也为维亚努中学在国际上崭露头角、与其他高中建立联系、将毕业生输送到世界名校创设了平台。

参考文献

[1] Colegiul National de Informatica Tudor Vianu [EB/OL]．[2022-04-24]．http://portal.lbi.ro.

[2] 范文翔，张一春．STEAM教育：发展、内涵与可能路径[J]．现代教育技术，2018，28（03）：99-105．

[3] Programa Micci Campioni 2022 [EB/OL]．[2022-04-14]．http://portal.lbi.ro/wp-content/uploads/2022/03/Programa-Micci-Campioni-2022.pdf．

[4] Teaching innovatively (with focus on ICT) and its impact on the quality of education [EB/OL]．[2022-04-24]．http://www.lbi.ro/teachinginnovatively/．

[5] Erasmus+Great general description [EB/OL]．[2022-04-24]．http://portal.lbi.ro/2020/02/17/proiect-erasmus-great/．

维亚努中学学生代表国家与来自西班牙、希腊、意大利等国的学生进行跨学科竞赛（图片来源：http://portal.lbi.ro）