省级一等奖：《人工智能进课堂 助力梦想新起航》

编辑：刘思佳 校对：高 瑞 审核：杨鹏斌

第三届宁夏中学生科普科幻作文大赛获奖作品

灵武市第一中学-臧荣-辅导老师：郭兴林

夏日的风送走了初春的微凉，随即而来的是那永不止息的热浪咆哮，奔涌居高不下的温度，似乎能将空气也一并融化。

闷热的教室里，同学们此起彼伏的嘈杂声和窗外偶有的蝉鸣交织一起，构成这灵动的“夏日风景图”。而刚上完地理课的我伏在桌上昏昏欲睡，周围一切的吵闹都无法阻挡我进入梦乡。

“这位同学？同学？”一阵紧促的机械声把我唤醒。

我睡眼惺忪，略看一眼，下一秒我猛地弹起，定睛一看：“这…这怎么是机器人呀！”环顾四周，没错呀，这是我的班级啊，我拍拍脸：“心想肯定是在做梦！”醒了就好！我自顾自地安慰自己，“快坐下！身边的一位同学拉着我，小声说：“这是小智，是学校“特聘”的教师哦！我这才仔细地打量起这位“特殊教师”，灵活的四肢，智慧的双眼，扑闪扑闪，一身铁皮包裹，简直是个“铁皮绅士”。眼前的真实感让我不禁怀疑这不是梦！难道我穿越了？”

抬起手表：2050年。还没等我缓过神，上课铃声骤然响起，地理老师踏点准时进班，同学们纷纷拿出课本认真预习着今天的内容。“今天这节地理课就由我们的新伙伴——小智来和我们一起完成！”大家纷纷鼓掌叫好！而我也只能按捺住我满脑的疑惑，翻开了课本。只见小智双手一挥，一张硕大的地图悬浮在空中，泛着蔚蓝色的光芒，各个大陆和海洋的轮廓清晰可见，让同学们惊叹不已。

今天我们讲区域地理。这张地图在小智的手中放大再放大，终于确定了一个城市——重庆，机械声缓缓传来，“同学们，今天我们将学习山城重庆的地理知识，请同学们佩戴好桌上的眼镜，我们即将开始这趟旅程，我半信半疑；就一个眼镜而已，能有什么独特之处？”一切准备就绪，眼前突然一片漆黑。让人一阵慌乱，刹那间，那座被誉为魔都的“8D"城市便映入眼帘，从天空俯瞰这片土地，曲折的轮廓呈现一个“T”字形，拨开层层迷雾，走进重庆，这是一场从三维到八维世界的跨越，纵横交错的盘龙立交。穿楼而过的李子坝轻轨。横跨楼间的空中连廊让人目不暇接，耳边更是传来同学们的“哇”声一片，“还有更精彩的，让我们亲身来体验吧！”地理老师洪亮的声音响彻课堂，不知小智按下了哪个按钮，场景一换，我们坐上了空中缆车横跨江河，再一换，进入防空洞，体味人间烟火，我们在不同的空间碎片中不停穿越，从自然地理到人文地理中无缝衔接让人热血沸腾。

只听“嘀”的一声，眼前繁华的城市变成了立体模型，只有轮廓和地形地势起伏的剖面图，小智也钻进我们的视野中，为我们讲解关于重庆的地理知识，重庆位于我国西南地区，山地面积超过90%。大家听得津津有味，透过眼镜让同学们体会到了不一样的地理课，这时地理老师提出疑问：为什么重庆山地起伏如此之大呢？同学们不免互相讨论，给出的答案各种各样，地理老师笑而不语，无奈大家都齐刷刷向小智投去求助的目光。眼前的小智会心一笑，抬手打了个响指，一幅地形动态图便应运而生，小智指着地图娓娓道来：大家用上一年的时间挤出褶皱，形成陵谷，这是世界上最典型的褶皱山区之一……讲完，小智还不放模仿地理老师的声音，抬手间“OK？”动作滑稽极了，惹得大家哄堂大笑，讲完地形特征，我们在小智带领下沿着长江逆流而上，看到来自海洋的季风携带水汽一路前行，在四川盆地边缘遭遇了拦截，是巫山挽留了他们，并将其化身成云雨。我不由心想：“这样的地理课谁还会困呢？”看到如此美景，我惊叹：“这就是《离思五首》中所描写的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”啊，与古人对话，共赏着绚烂美景，当然，枯燥的地理知识在小智的手指下融入风景建筑中，通过这趟旅程牢牢印在了脑海中，正当我沉浸在这美妙之中，一个红点落在了我的眉间，这位同学，你知道这座玻璃大剧院怎么应对高温吗？”啊？人工智能也有随机提问这个功能吗？这对于我一个地理差生来说可是个大挑战，周围同学们叽叽喳喳地争先讨论着。我缓缓站起：“可能…嗯…我不知道。”我本已做好受批评的准备了，谁知小智表情十分祥和，示意我坐下，通过眼镜，我看到了整个大剧院降温的模型图思路瞬间被打开，原来地理课也可以如此简单和有趣。

一堂课很快过去，我们随着小智的步伐看过起伏崎岖的山地地貌，穿过平地而起的万丈高楼，见证了连云港的繁荣之景，也体验了解放碑穿越时空的英雄精神，我们领略了乌江的壮美，也看了三峡的秀丽，体会了山城的热烈，同时地理老师也在一旁适当地补充了一些细小的考试重点，摘下眼镜，大家还是抑制不住的激动，小智扑闪着智慧的眼睛，嘴巴一开一合，为这堂课做了个完美的收尾，智能课堂给大家带来了前所未有的惊奇体验，让同学们在实践中学习知识，高质量，高效率地学习，对于这个“冷冰冰”的铁皮人，大家也是十分喜爱。

“叮铃铃”，一阵熟悉的铃声在耳边响起，我的意识逐渐模糊，再模糊，当我再次睁开眼，教室里还是那般模样，仿佛只度过了短暂的一秒钟，我不禁失声回想。脑中闪烁的场景是那样的真实，我暗想，或许那便是2050年的课堂之景，人工智能进课堂，AI智能广泛应用在各个学科，那将会是超强大脑与丰富教学经验的绝美碰撞吧！

骄阳正好，风过林梢，我怀着对未来的美好期望，专心致志准备着下一节课。