[科普中国]-创造性认知测验

创造性认知测验是创造性测量工具的一种，是通过从认知成分入手编制的创造性测验。

这类测验关注的是创造性心理结构中的认知因素，大多从发散思维、创造性联想和想象等方面，对流畅性、变通性、独特性等指标进行评价。

具体内容在创造性认知测验中，一共有三种认知测验。

1.托兰斯创造性思维测验该测验于1966年编制而成，是目前应用最广泛的创造性思维测验之一，适用于各年龄段的人。该测验由言语创造性思维测验、图画创造性思维测验和听觉形象联想测验构成。所有测验均以游戏的形式组织、呈现。言语测验中有七个分测验，前三个是要求被试根据图画（画中有一个小精灵在看溪水里自己的影子）提问题、猜原因、猜后果，后四个测验是产品改造、不寻常用途测验、不寻常问题、假想。图画测验有三个（图画构造、未完成图画、圆圈或平行线测验），都是呈现未完成的或抽象的图案，要求被试完成它们，使其具有一定的意义。听觉形象联想测验包括声音与想象、象声词与想象两个分测验，指导语和刺激都用录音磁带的形式呈现。这三套测验的计分有所不同，言语测验从流畅性、变通性和独特性三方面计分，图画测验还增加了严密性计分，听觉形象想象测验只记独特性的得分1。

2.南加利福尼亚大学发散思维测验该测验是吉尔福德根据1957年提出的智力三维结构模型编制的发散思维测验。整个测验由言语测验和图形测验两部分构成。言语部分有10个项目：字词流畅、观念流畅、联想流畅、表达流畅、多种用途、解释比喻、效用测验、故事命题、推断结果、职业象征。图形部分包括：作图、略图、火柴问题、装饰。这套测验适用于初中生。此外，还开发了一套包含5个言语分测验和4个图形分测验的适用于初中以下的学生的测验。这两套测验都是根据被试的反应的数量、速度和新颖性计分的。

3.青少年科学创造力测验青少年科学创造力测验是由德国慕尼黑大学阿迪（P.Adey）等编制而成的。该测验属于纸笔测验，测试时间约为60分钟，主要通过7个维度来测量青少年的科学创造力：创造性的物体应用能力、创造性的问题提出能力、创造性的产品改进能力、创造性想象能力、创造性的问题解决能力、创造性的实验设计能力和创造性的技术产品设计能力。所有测验题目均为开放性试题，评分依据答案所反映的被试在解答问题的过程中思维和想象的流畅性、灵活性、独创性进行1。

本词条内容贡献者为:

王玮 - 副研究员 - 中国科学院心理研究所