人工智能时代该教孩子学什么：情商致胜

　　学校的就业顾问真可怜。如果经济学家的话可以相信，当如今的小学生有朝一日进入劳动力市场时，大量就业岗位将已经消失。牛津大学(Oxford university)的卡尔•贝内迪克特•弗雷(Carl Benedikt Frey)和迈克尔•奥斯本(Michael Osborne)称，未来二十年，美国几乎一半的就业岗位、印度三分之二的岗位以及中国四分之三的工作都很可能被计算机取代。

　　在劳动者担心机器人是否会抢走他们的饭碗之际，老师们却在思考如何利用教育使下一代人免遭这种命运。这种方法以前成功过。20世纪初，当上一波自动化浪潮席卷发达世界时，政策制定者认定，解决方案是教育。如果机器将取代人类的体力，他们推断，更多人将需要从事脑力劳动。

　　于是美国大举投资教育，并取得了很好的效果。劳动者通过更好的工作和薪酬待遇获得了好处。经济学家安德鲁•麦卡菲(Andrew McAfee)和埃里克•布林约尔松(Erik Brynjolfsson)这样总结道：“工业革命开启了科技与教育之间的竞赛——在20世纪的多数时间里，人类是这场竞赛的赢家。”

　　但是，下一场竞赛的对手将是同时取代人类的脑力和体力的技术。机器学习算法已经开始取代并购业务银行家和外汇交易员之类的岗位。一些专家认为，我们需要以再一次彻底反思教育来应对挑战。

　　“学校教育往往注重开发核心认知能力——例如，阅读、写作和算术，”英国央行(Bank of England)首席经济学家安迪•霍尔丹(Andy Haldane)在最近一次演讲中表示，“智能机器早已在第一项和第三项上超越了人类。同时它们在第二项上奋起直追。这就引出了一个问题：有没有人类拥有更大比较优势的其他技能？”

　　因此，为了让我们的孩子免遭被机器人抢走工作的命运，我们应该教给他们什么技能？

　　如何拥有创造力？人工智能往往可以井井有条地解决问题，但是人类大脑在有逻辑地发挥想象力、进行跳跃性思维方面要出色得多。人脑直觉更好、更具创造性、更有说服力。人类还可以结合自己的创造力和让机器人望尘莫及的灵巧，去给人理发或者烹调美食。“投资创造性方面的教育很好，因为创造力属于（自动化）应该无法取代的技能，”英国国家科技艺术基金会(Nesta)政策和研究主管斯蒂安•韦斯特莱克(Stian Westlake)称。