把乡村变成“无边界教室”，让科创实验走进花田树下。4月7日，“科际穿越·科创校长空间站”科学实验小会在奉贤区南桥镇六墩村樱花小镇成功举行。本次活动旨在推动科学教育与自然场景深度融合，探索创新型科学教育模式，全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景，银发知播、同济大学物理学退休教授吴姥姥，银发知播唐守平，奉贤区教育局、南桥镇等相关单位领导，以及各校校长代表等出席了此次活动。
随着数字技术和人工智能的发展，传统与现代、城市与乡村之间的差距正在缩小。为了应对国家高质量发展的新需求，教育模式正从“模仿追赶”转向“为创新而学”。此次活动搭建了科学实验市集，在樱花树下搭起实验桌，将物理、化学、生物等学科知识融入乡野场景，创建一个没有边界的实验基地，鼓励孩子们与大自然亲密接触，加深对科学知识的理解，激发探索未知的热情，切实提升观察力与思考力。
活动现场，倪闽景、吴於人和唐守平一起带来了精彩的实验秀。他们通过一系列生动有趣、极具互动性的实验，将原本晦涩的科学知识以直观的方式呈现出来，瞬间点燃了现场的科学热情，激发了大家对科学探索的浓厚兴趣。
实验秀结束后，倪闽景围绕“实验是科学课最好的样子”发表主旨演讲。他指出，科学实验绝非简单的知识验证，而是激发学生好奇心、引导学生主动探究的关键手段。他鼓励学生在实验中大胆质疑、深入思考，培养他们解决实际问题的能力，让科学课堂真正“活”起来。
随后，唐守平分享了对科学教育的深刻见解。他认为，科学教育应回归生活，从学生熟悉的日常现象入手，挖掘其中的科学原理，使科学知识变得触手可及。
吴於人带来《保证实验的意义》的主旨演讲，结合自身丰富的教学经验，深入浅出地阐述如何让科学实验充分发挥价值。她指出真正有意义的实验，应是引导学生自主提出问题，在探索过程中理解科学知识。
在“馆长有约”环节，倪闽景担当主持人，与吴於人、唐守平，以及上海市奉贤区育秀联合学校校长王英展开对谈，就科学教育的创新发展、实践路径等话题进行深入探讨。王英分享了学校在科学教育实践中的宝贵经验，提出要基于学生的兴趣和需求，开发特色科学课程，开展多样化的科学实践活动，为学生搭建广阔的科学探索平台。他们围绕如何整合各方资源，构建协同育人的科学教育体系，以及如何将本次活动的成功经验进行推广，形成可持续、可复制的科创教育模式等问题展开热烈讨论，碰撞出智慧的火花。
活动还举行了“科际穿越・科创校长空间站”首席顾问授牌仪式、“科际穿越・科创校长空间站”联盟校授牌仪式，以及“科际穿越・科创校长空间站”南桥镇科创教育联盟基地揭牌仪式。这些举措为推动区域科创教育资源整合，打造可持续、可复制的科创教育模式，迈出了坚实的一步。
